Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością słuchową (Surdopedagogika) dla pedagogów specjalnych

Jesteś pedagogiem specjalnym i chcesz zdobyć rzetelną wiedzę i umiejętności przydatne w pracy z osobami niesłyszącymi? Postaw na studia Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością słuchową (Surdopedagogika) dla pedagogów specjalnych, które wyposażą Cię w kompetencje niezbędne do diagnozy surdopedagogicznej, a także do wspierania osób z niepełnosprawnością słuchową różnego stopnia.

W toku nauki zrozumiesz, jak funkcjonują osoby niesłyszące oraz z jakimi trudnościami mierzą się podczas wykonywania codziennych czynności. Nauczysz się z nimi pracować oraz odpowiednio dostosowywać proces edukacyjny do ich potrzeb. Poznasz również zagadnienia z obszaru lingwistyki edukacyjnej i psycholingwistyki rozwojowej.

Celem studiów jest wyposażenie słuchaczy w wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne w zakresie metod, form kształcenia oraz podstaw rehabilitacji potrzebnych w pracy opiekuńczo-wychowawczej, dydaktycznej i terapeutycznej z osobami niesłyszącymi lub słabosłyszącymi.

Zapisz się na studia Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością słuchową (Surdopedagogika) dla pedagogów specjalnych i zobacz, jak Twoje działania wpływają na poprawę jakości życia podopiecznych.

Studia podyplomowe z zakresu pedagogiki specjalnej Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością słuchową (Surdopedagogika) dla pedagogów specjalnych mają charakter kwalifikacyjny.

Studia podyplomowe Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością słuchową (Surdopedagogika) dla pedagogów specjalnych wzbogacą Twój warsztat pedagoga specjalnego o kompetencje wymagane w pracy z osobami z niepełnosprawnością słuchową różnego stopnia. Zdobędziesz umiejętności niezbędne do organizowania indywidualnych form kształcenia, dostosowanych odpowiednio do poziomu niepełnosprawności oraz pomocy opiekuńczo-wychowawczej i terapeutycznej. Zyskasz również precyzyjne przygotowanie do pracy surdopedagoga – specjalisty pożądanego przez placówki edukacyjne różnego typu.

Praktyki: 120 godzin praktyk

Absolwenci studiów otrzymują świadectwo ukończenia studiów podyplomowych zgodne z Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego.

Ukończenie wskazanych studiów umożliwia ich absolwentom uzyskanie uprawnień m.in. do:

1) zajmowania stanowiska nauczyciela:

a) surdopedagoga (nauczyciela niesłyszących i słabosłyszących) w:

• klasach IV–VIII szkół podstawowych specjalnych, oddziałach specjalnych w klasach IV–VIII szkół podstawowych ogólnodostępnych, w szkołach ponadpodstawowych specjalnych, z wyjątkiem szkół specjalnych przysposabiających do pracy, i oddziałach specjalnych w szkołach ponadpodstawowych ogólnodostępnych, dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnościami innymi niż niepełnosprawność intelektualna w stopniu umiarkowanym lub znacznym, lub niepełnosprawności sprzężone, z których jedną z niepełnosprawności jest niepełnosprawność intelektualna w stopniu umiarkowanym lub znacznym;
• przedszkolach specjalnych, oddziałach specjalnych w przedszkolach ogólnodostępnych, klasach I–III szkół podstawowych specjalnych i oddziałach specjalnych w klasach I–III szkół podstawowych ogólnodostępnych, dla dzieci z niepełnosprawnościami innymi niż niepełnosprawność intelektualna w stopniu umiarkowanym lub znacznym, lub niepełnosprawności sprzężone, z których jedną z niepełnosprawności jest niepełnosprawność intelektualna w stopniu umiarkowanym lub znacznym;
• przedszkolach i szkołach w specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych.

b) wychowawcy w specjalnych przedszkolach, szkołach i placówkach.

c) pedagoga w specjalnych przedszkolach, szkołach i placówkach.

d) pedagoga specjalnego w ogólnodostępnych przedszkolach, szkołach i placówkach oświatowych.

e) doradcy zawodowego w specjalnych przedszkolach, szkołach i placówkach.

f) „wspomagającego” tj. nauczyciela dodatkowo zatrudnionego w celu współorganizowania kształcenia integracyjnego w przedszkolach, szkołach i oddziałach integracyjnych lub w celu współorganizowania kształcenia uczniów odpowiednio niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie lub zagrożonych niedostosowaniem społecznym w przedszkolach, szkołach i oddziałach ogólnodostępnych, o którym mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 127 ust. 19 pkt 2 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe.

2) prowadzenia zajęć rewalidacyjnych dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnościami, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 127 ust. 19 pkt 2 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe, w ogólnodostępnych przedszkolach, szkołach i placówkach oświatowych.