Wczesne wspomaganie oraz edukacja i terapia dzieci i młodzieży z całościowymi zaburzeniami rozwoju

Kierunek studiów: Wczesne wspomaganie oraz edukacja i terapia dzieci i młodzieży z całościowymi zaburzeniami rozwoju

Rodzaj studiów: studia podyplomowe

Charakter studiów: studia kwalifikacyjne

Z wykorzystaniem metod kształcenia: online (e-learning)

Cel: 

Celem wskazanego kierunku jest przygotowanie wykwalifikowanej kadry specjalistów zajmującej się pracą z dziećmi i młodzieżą z całościowymi zaburzeniami rozwoju; uzyskanie kwalifikacji zawodowych.

Uzyskanie kwalifikacje:

Absolwent uzyskuje kwalifikacje do pracy z dziećmi i młodzieżą z autyzmem i innymi całościowymi zaburzeniami rozwoju we wszystkich typach placówek oświatowych, w tym m.in. w szkołach, przedszkolach, specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych, rewalidacyjno-wychowawczych oraz opiekuńczo-wychowawczych. Kwalifikacje te uprawniają ich posiadaczy do prowadzenia zajęć terapeutyczno-edukacyjnych (indywidualnych i grupowych) oraz edukacyjnych według programów nauczania na wszystkich etapach edukacji dla dzieci i młodzieży z autyzmem oraz innymi całościowymi zaburzeniami rozwoju (w placówce i w warunkach domowych).

Ponadto, na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz.U. 2017 poz. 1575, z późn. zm.) oraz Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 sierpnia 2017 r. w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci (Dz.U. 2017 poz. 1635) osoby, które:

- ukończyły jednolite studia magisterskie na kierunku psychologia oraz posiadają przygotowanie pedagogiczne albo

- ukończyły studia wyższe I lub II stopnia na kierunku pedagogika lub pedagogika specjalna oraz posiadają przygotowanie pedagogiczne albo

- ukończyły studia wyższe w zakresie fizjoterapii, rehabilitacji ruchowej, terapii pedagogicznej oraz posiadają przygotowanie pedagogiczne albo

- posiadają kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela logopedy-

uzyskują uprawnienia do prowadzenia wczesnego wspomagania rozwoju dziecka z całościowymi zaburzeniami rozwoju.

Świadectwo wydawane po ukończeniu studiów podyplomowych jest zgodne z rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 12 września 2018 r. w sprawie dokumentów wydawanych w związku z przebiegiem lub ukończeniem studiów podyplomowych i kształcenia specjalistycznego (Dz.U. z 2018 r., poz. 1791 z późn. zm.) wydanym na podstawie ustawy z dnia 20 lipca 2018 r. - Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (Dz.U. z 2018 r., poz. 1668, z późn. zm.).

Czas trwania studiów: 3 semestry; kierunek obejmuje 90 godzin praktyk

Opis kierunku: 

Program studiów obejmuje zagadnienia dotyczące m.in.: podstaw teoretycznych, diagnozy rozwoju dzieci i młodzieży, podstaw edukacji oraz terapii dzieci z całościowymi zaburzeniami rozwoju, aktywizacji zawodowej młodzieży oraz tworzenia/konstruowania programów edukacyjno-terapeutycznych, a także treści dot. specyficznych trudności w uczeniu się.

Absolwent studiów posiada wiedzę, umiejętności i kompetencje w zakresie wyzwalania potencjału rozwojowego osób z całościowymi zaburzeniami rozwoju na każdym etapie edukacyjnym tj. od wczesnego jego wspomagania po przygotowanie do aktywności zawodowej.

Adresaci: 

Studia adresowane są do absolwentów studiów wyższych (co najmniej I stopnia), którzy pracują lub przygotowują się do pracy w przedszkolach i szkołach (również integracyjnych), ośrodkach rewalidacyjno-wychowawczych, poradniach i innych placówkach zajmujących się edukacją i terapią dzieci z różnego rodzaju zaburzeniami rozwoju ze szczególnym uwzględnieniem specyficznych trudności w uczeniu się, takich jak: dysleksja rozwojowa, dyskalkulia, dysortografia, dyskalkulia oraz całościowych zaburzeń rozwoju np. autyzm.

Wymagania:

Uczestnikami studiów mogą być osoby legitymujące się wykształceniem wyższym (co najmniej I stopnia) oraz przygotowaniem pedagogicznym.

| Pobierz program studiów

---

×

1 / 1

2 / 2