Edukacja i rehabilitacja osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu i zespołem Aspergera dla pedagogów specjalnych

Zdobądź kompetencje niezbędne do pracy z osobami o zróżnicowanych potrzebach rozwojowych i poznaj metody wspierające ich funkcjonowanie. Wybierz studia podyplomowe Edukacja i rehabilitacja osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu i zespołem Aspergera dla pedagogów specjalnych. W trakcie nauki poznasz zagadnienia związane z diagnostyką zaburzeń ze spektrum autyzmu i organizacją pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Dowiesz się też, jak planować i prowadzić działania dydaktyczne, rewalidacyjne oraz rehabilitacyjne. Nauczysz się wykorzystywać alternatywne i wspomagające sposoby komunikacji, a także nowe technologie w działaniach terapeutycznych.

Celem studiów podyplomowych jest umożliwienie słuchaczom nabycia interdyscyplinarnej wiedzy o rozwoju i funkcjonowaniu osób ze spektrum autyzmu oraz ich specyficznych potrzebach edukacyjnych. Uczestnicy zostaną wyposażeni w praktyczne umiejętności projektowania i prowadzenia zajęć oraz kompetencje umożliwiające wspieranie osób ze spektrum autyzmu na przestrzeni całego ich życia (od wczesnego wspomagania rozwoju poprzez edukację aż do okresu dorosłości), a także współpracę z ich środowiskiem wychowawczym i innymi specjalistami.

Postaw na rozwój zawodowy i wybierz studia Edukacja i rehabilitacja osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu i zespołem Aspergera dla pedagogów specjalnych!

Studia podyplomowe z zakresu pedagogiki specjalnej Edukacja i rehabilitacja osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu i zespołem Aspergera dla pedagogów specjalnych mają charakter kwalifikacyjny.

Podczas kształcenia poznasz zagadnienia związane z diagnozą zaburzeń ze spektrum autyzmu oraz organizacją działań edukacyjnych, terapeutycznych i rewalidacyjnych. Nauczysz się dobierać rozwiązania dostosowane do indywidualnych możliwości rozwojowych, a także wspierać komunikację, samodzielność i funkcjonowanie społeczne osób z ASD. Zdobędziesz również wiedzę przydatną we współpracy ze środowiskiem wychowawczym podopiecznych.

Praktyki: 120 godzin praktyk

Absolwenci studiów otrzymują świadectwo ukończenia studiów podyplomowych zgodne z Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego.

Ukończenie wskazanych studiów umożliwia jego absolwentom uzyskanie uprawnień m.in. do:

1) zajmowania stanowiska nauczyciela w:

a) klasach IV–VIII szkół podstawowych specjalnych, oddziałach specjalnych w klasach IV–VIII szkół podstawowych ogólnodostępnych, w szkołach ponadpodstawowych specjalnych, z wyjątkiem szkół specjalnych przysposabiających do pracy, i oddziałach specjalnych w szkołach ponadpodstawowych ogólnodostępnych, dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnościami innymi niż niepełnosprawność intelektualna w stopniu umiarkowanym lub znacznym lub niepełnosprawności sprzężone, z których jedną z niepełnosprawności jest niepełnosprawność intelektualna w stopniu umiarkowanym lub znacznym;

• przedszkolach specjalnych, oddziałach specjalnych w przedszkolach ogólnodostępnych, klasach I–III szkół podstawowych specjalnych i oddziałach specjalnych w klasach I–III szkół podstawowych ogólnodostępnych, dla dzieci z niepełnosprawnościami innymi niż niepełnosprawność intelektualna w stopniu umiarkowanym lub znacznym lub niepełnosprawności sprzężone, z których jedną z niepełnosprawności jest niepełnosprawność intelektualna w stopniu umiarkowanym lub znacznym;
• przedszkolach i szkołach w specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych.

b) wychowawcy w specjalnych przedszkolach, szkołach i placówkach;

c) pedagoga w specjalnych przedszkolach, szkołach i placówkach;

d) pedagoga specjalnego w ogólnodostępnych przedszkolach, szkołach i placówkach oświatowych;

e) doradcy zawodowego w specjalnych przedszkolach, szkołach i placówkach;

f) „wspomagającego” tj. nauczyciela dodatkowo zatrudnionego w celu współorganizowania kształcenia integracyjnego w przedszkolach, szkołach i oddziałach integracyjnych lub w celu współorganizowania kształcenia uczniów odpowiednio niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie lub zagrożonych niedostosowaniem społecznym w przedszkolach, szkołach i oddziałach ogólnodostępnych, o którym mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 127 ust. 19 pkt 2 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe.

2) prowadzenia zajęć rewalidacyjnych dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnościami, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 127 ust. 19 pkt 2 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe, w ogólnodostępnych przedszkolach, szkołach i placówkach oświatowych.